2025年12月，教授部印发《对于进一步加强中小学泛泛磨真金不怕火处置的告知》（以下简称《告知》），明确条目减少泛泛磨真金不怕火频次，严禁面向小学各年龄及初高中非毕业年龄组织区域性或跨校磨真金不怕火。

这份被宇宙称为“最严禁考令”的新政落地后，所谓“减负”透顶沦为畅谈，反而将学生和家长推入更深的内卷旋涡。

减负避难趋易，避开竞争实质

统考率先是监测区域办学质地、均衡教授资源的伏击载体，新政却只盯着统考排”的名义问题强行剥离评价标尺，对中考竞争未减、优质资源稀缺的中枢矛盾目大不睹。

这场减负看似剥离功利，实则是用体式方针掩盖教授竞争的实质，最终让压力以更隐蔽的模式转嫁到孩子身上。

当升学赛谈的竞争实质未变，仅靠取消斡旋测试只会打乱评价步调，让家校堕入无措内讧，这种避难趋易的校正，从根源上偏离了教授实践。

对此不少家长默示莫得了“统考”的名次，将无法直不雅了解学生在区域性或校际期末统考的名次，默示很无奈。

体式上减背负，实质上增内讧

计策落地的实践与初志严重背离。成齐初二学生李然的吐槽谈出了无数心声：“原认为取消统考能松驰点，成果反而更累了。”以往统考虽密，但节律固定、名次明确，温习针对性强；如今跨校统收用消，校内周测、单位测轮替加码，评分步调却忽松忽紧，让学生根蒂摸不清自己确凿水平。

校外的“隐形压力”更让学生不胜重担。失去斡旋评价标尺后，家长为防孩子过期，纷纷加码课外补习，不少学生从单科补酿周到科请示，周末与节沐日被补习班填满。

往常靠统考名次按需周折补习，当今只可盲目全覆盖，恐怕漏了任何一门。李然坦言，取消统考后逐日学习时长增多2小时，寝息不及已成常态。

伪减负的实质，是职责转嫁

这种双向承压的窘境，实质是伪减负计策将教授职责强行转嫁给家庭的成果。新政看似给学校松捆、给学生减负，实则是烧毁了教授部门和学校的评价疏导职责，把压力全推给了无力抵触的家校。

中考升学的硬门槛未变，统考名次取消仅仅将竞争从明面上的比拼转为背地里的内卷，学校弱化了学情监测职责，谋划部门只顾“减负方针”，却对落地窘境目大不睹。

所谓经由性评价，不外是伪减负的遮羞布。在优质资源稀缺、升学竞争强烈确当下，隐约的等第评价、败落的校内测试，根蒂无法替代统考的参考价值。

学校以幸免攀比拒却提供明确学情，教授部门以去功利化取消统考，实质齐是用体式方针校正派遣暴燥，反而动摇了教授自制的根基。

这场伪减负闹剧的中枢，是校正脱离实质、职责严重错位。信得过的教授校正，不该是掩盖竞争、转嫁职责，而应直面矛盾、优化资源。

若只追名义方针、学校烧毁评价职责，只会让教授暴燥愈演愈烈，最终伤害每一个在升学赛谈上悉力的孩子，与计策初志以火去蛾中。

笔者传话:减负削弱的到底是什么？不给学生看名次的确能减负吗？有工夫莫得改造环境就需要咱们周折好心态，好好悉力，俗语说有压力才有能源，把捏好中考关节的滚动点。